চতুস্ত্রিংশ অধ্যায়: ফলাফল

সময় পেলেই ওরা দুজন দাবা খেলত। জিয়াং হাইনিং একের পর এক চাল দিয়ে আক্রমণের জাল বিস্তার করত, আর ওয়াং শিয়াওলির ঘুঁটিগুলো যেন ঝড়ের মুখে খড়কুটোর মতো মুহূর্তেই হারিয়ে যেত।

অবাক হয়ে ওয়াং শিয়াওলি জিজ্ঞেস করল, "হাইনিং, এই চালগুলো তুই কার কাছে শিখলি?"

জিয়াং হাইনিং হাসল, "আমি আবার কার কাছে শিখব? ওয়াং শুয়িং আর লি মিংহুই-ই তো আমার শিক্ষক।"

"কী বলিস! তাহলে তো ওয়াং শুয়িং আর লি মিংহুই আমার গুরুজন হয়ে গেলেন?"

"কেন নয়! ওয়াং আর লি-এর মতো দুজন মাস্টারমাইন্ড যদি তোর গুরু হয়, তবে সেটা তো তোর জন্য গর্বের বিষয়!"

"হায়! বিদ্যা অর্জনের জন্য আর পরীক্ষার ফল ভালো করার জন্য আপাতত তাদের শিষ্যত্ব মেনে নিলাম। ওয়াং শিয়াওলি, এটা তোকে সহ্য করতেই হবে!" ওয়াং শিয়াওলি মনে মনে নিজেকে প্রস্তুত করল।

সাধারণের চোখে ওয়াং শুয়িং আর লি মিংহুই কেবল বইয়ের পোকা, কারণ তারা অন্যদের সাথে খুব একটা মিশত না। কিন্তু জিয়াং হাইনিং জানত, পড়াশোনার বাইরেও তাদের জীবন বেশ বর্ণময়। বাস্কেটবল খেলা, সকালে দৌড়ানো, নিয়মিত কাউন্টি লাইব্রেরিতে গিয়ে বই পড়া, আর কাউন্টি কালচারাল সেন্টারের উপ-পরিচালক এবং বিখ্যাত দাবাড়ু মাস্টার লিন-এর কাছ থেকে দাবা শেখা—সবই তাদের রুটিনে ছিল। এছাড়া নতুন কোনো ভালো সিনেমা মুক্তি পেলে তারা সবার আগে তা দেখার চেষ্টা করত।

ওয়াং শুয়িং আর লি মিংহুই একটু আড়ালে থাকতেই পছন্দ করত, সহজে কাউকে তারা নিজেদের বৃত্তে টানত না। একমাত্র জিয়াং হাইনিং ছিল ব্যতিক্রম। তাই তাদের মধ্যে এক ভদ্রলোকের চুক্তি হলো—তারা জিয়াং হাইনিংকে দাবা শেখাবে, আর বিনিময়ে সে তাদের ইলেকট্রনিক অর্গান বাজানো শেখাবে।

ভালো বন্ধু লি শুজিকে বিদায় জানানোর পর থেকে গুও শিয়াওমেই দীর্ঘ সময় শু ঝেংইয়াংয়ের সাথে কথা বলেনি। শু ঝেংইয়াং অবশ্য জানত কেন এমনটা হয়েছে।

হায়! আমি শু ঝেংইয়াং সবাইকে পুরোপুরি চটিয়ে দিয়েছি। এই কারণে পরীক্ষার ফল মোটামুটি ভালো হলেও ওর মনটা বিষণ্ণ ছিল।

শু ঝেংচিয়াং আর ঝাং পেং শু ঝেংইয়াংয়ের এই অস্বাভাবিকতা লক্ষ্য করল। খাবার সময় ওরা দুজন যেন কিছু বলতে চাইল।

"ইয়াং ভাই, তুই সারাদিন এমন বিষণ্ণ হয়ে থাকিস কেন? মনে কি কোনো দুঃখ আছে?"

অবশেষে শু ঝেংচিয়াং আসল কথা জানতে চাইল।

শু ঝেংইয়াং অন্যমনস্কভাবে বলল, "আরে না, হয়তো হাইস্কুলের পড়াশোনার চাপের সাথে নিজেকে মানিয়ে নিতে পারছি না, তাই পরীক্ষার ফল আশানুরূপ হয়নি।"

ঝাং পেং অবাক হয়ে বলল, "এই তো! তোর রেজাল্ট তো বেশ ভালোই ছিল। এত জেদ করার কী আছে? তাছাড়া শুধু রেজাল্টের জন্য সারাদিন এমন মন খারাপ করে থাকার কোনো মানে হয় না!"

শু ঝেংইয়াং উঠে দাঁড়িয়ে বলল, "আমি থালাবাসন ধুয়ে আসি।" এই বলে সে তিনজনের প্লেট নিয়ে বেরিয়ে গেল।

ঝাং পেং বিরক্তি নিয়ে বলল, "আরে ইয়াং! আজ তো আমার ডিউটি ছিল, তুই আমার কাজ কেড়ে নিলি!" সে কোনো সদুত্তর না পেয়ে কিছুটা অস্বস্তিতে রইল।

শু ঝেংচিয়াং ওকে শান্ত করার চেষ্টা করল, "বাদ দে ঝাং পেং, ইয়াং ভাই এমনই। সবকিছু নিখুঁত করতে গিয়ে ও নিজেকেই কষ্ট দেয়।"

"ধুর! একে বোঝানো অসম্ভব!"

শু ঝেংচিয়াং দুষ্টুমি করে বলল, "কেন, আবার কি লি ইউয়ের কথা মনে পড়ছে?"

ঝাং পেং মাথা নেড়ে বলল, "শু ঝেংচিয়াং, তোকে নিয়ে আর কিছু বলার নেই!"

অবশ্য শিন ইয়ানওয়েন আর তং জিয়াইয়ান যখনই ঝাং পেংকে দেখত না, তখনই শু ঝেংইয়াংয়ের কাছে এসে পড়াশোনার গোপন কৌশল জানার বায়না ধরত। শু ঝেংইয়াংয়ের অবস্থা তখন হাসব না কাঁদব।

"আমার কোনো গোপন কৌশল নেই। শিখতে হলে আমাদের ক্লাসের টপার ইউয়ান শিয়াওকুইয়ের কাছে যাও!"

শিন আর তং অভিযোগ করল যে সে তাদের এড়িয়ে যাচ্ছে।

ইউয়ান শিয়াওকুই মিডটার্ম পরীক্ষায় ৫৯৮ পেয়েছে। এই স্কোর দেখে লিয়াও চুনচেং মজা করে বলল, "কী দারুণ স্কোর! ৫৯৮ মানে 'আমি ধনী হব'। ইউয়ান শিয়াওকুই, তোর ভাগ্য খুলে গেছে!"

লাজুক ইউয়ান শিয়াওকুই মুখ লাল করে বলল, "লিয়াও চুনচেং, এটা কোনো ব্যবসার হিসাব নয় যে ধনী হব!"

"আরে, আমাকে অন্তত ৫০ নম্বর ধার দে, আমিও একটু ৪৫০ পার করার স্বাদ পাই! পরীক্ষার নম্বরই তো ছাত্রের জীবনের মূল ভিত্তি। আমার জীবনটা এত কষ্টের কেন!"

ইউয়ান শিয়াওকুই তার এই অদ্ভুত রসবোধ বুঝতে না পেরে অবাক হয়ে তাকিয়ে রইল।

লিয়াও চুনচেং বিড়বিড় করতে করতে চলে গেল, "আমাদের মেধাবী ছাত্রী, তোর আইকিউ এত বেশি, অথচ ভাষা বোঝার ক্ষমতা এত কম কেন!"

ইউয়ান শিয়াওকুই লিয়াওয়ের কথাগুলো লি ইউকে হুবহু শোনাল।

"লি ইউ, তুই বল তো ওর কথার মানে কী?"

লি ইউ হেসে বলল, "এই লিয়াও চুনচেং আসলে অন্যের সাফল্যে ঈর্ষান্বিত। ও নিজের মানসিক শান্তি খোঁজার চেষ্টা করছে।"

"পৃথিবীতে মানুষ এত ঘুরিয়ে পেঁচিয়ে কথা বলে কেন?"

"লিয়াও চুনচেংয়ের মতো লোক পৃথিবীতে অনেক আছে, এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই।"

পরীক্ষার পর অধ্যক্ষ ওয়াং ইয়ানশি বিভিন্ন বিভাগের শিক্ষকদের নিয়ে ফল বিশ্লেষণ করলেন। দেখা গেল, প্রথম বর্ষের ১, ২, ৬ এবং ৯ নম্বর শ্রেণিতে ৯০-এর উপরে পাওয়া ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা মোট সংখ্যার ৭০ শতাংশ।

অধ্যক্ষ প্রস্তাব দিলেন, দ্বিতীয় বর্ষে বিজ্ঞান ও মানবিক বিভাগ নির্বাচনের সময় মেধার ভারসাম্য বজায় রাখতে হবে যাতে সব শ্রেণির মান উন্নত হয়। এছাড়া বিভিন্ন শ্রেণির মধ্যে শিক্ষণ পদ্ধতি বিনিময়ের প্রস্তাবও দিলেন তিনি।

অধ্যক্ষের ইঙ্গিত পরিষ্কার ছিল—মেধা তালিকায় ১ নম্বর শ্রেণি সবার সেরা। তবে অন্যান্য শ্রেণির শিক্ষকরা এতে আপত্তি জানালেন। তাদের মতে, মেধাবীরা সবাই ১ নম্বর শ্রেণিতেই জড়ো হয়েছে, তাই এই তুলনা অন্যায্য।

অধ্যক্ষ ওয়াং ইয়ানশি স্পষ্ট করে দিলেন যে, মেধাবী ছাত্র তৈরির নীতি আগেই নির্ধারিত হয়েছে। তিনি জোর দিয়ে বললেন, স্কুলের লক্ষ্য কেবল নম্বর নয়, বরং পিছিয়ে পড়া ছাত্রদের বিশেষ যত্নের মাধ্যমে সামগ্রিক শিক্ষার মান উন্নয়ন করা।

এরপর স্কুল কর্তৃপক্ষ চার সপ্তাহের জন্য শিক্ষকদের এক শ্রেণি থেকে অন্য শ্রেণিতে পাঠদানের সিদ্ধান্ত নিল। এর ফলে ৬ নম্বর শ্রেণির ছাত্ররা অন্য শিক্ষকদের পড়ানোর ধরন দেখার সুযোগ পেল। বিশেষ করে গণিত শিক্ষক কু উইশিনের পাঠদান পদ্ধতি শু ঝেংইয়াংয়ের মনে গভীর ছাপ ফেলল।

শু ঝেংইয়াং জিয়াং হাইনিংয়ের বই ফেরত দেওয়ার সময় একটি চিরকুট লিখে দিল: "বোর্ডের লেখা অত্যন্ত পরিচ্ছন্ন, চিন্তাধারা স্পষ্ট, যুক্তি অকাট্য—তিনি সত্যিই একজন নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষক।"

জিয়াং হাইনিং উত্তর দিল, "কু উইশিন স্যার শিক্ষকদের মধ্যে এক অনন্য আদর্শ। ইয়াংচেং ফার্স্ট হাইস্কুলের ইতিহাসে তাঁর মতো গণিত শিক্ষক আগে আসেননি, আর ভবিষ্যতেও আসবে কি না সন্দেহ!"